Roundtable教育與全球發展部總幹事曾家洛先生首先指出，近十多年教育生態因校本制度而大大轉變，增加了很多非教育的行政工作。他認為普遍老師往往只認為課堂教育工作屬於教育專業，行政工作沒有太大意義，單純為了滿足教育局、行政程序，但他指出這些行政工作，往往能夠為教師迴避工作上的麻煩。