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轄下研究中心:

作者

馮智政先生
研究員

-香港中文大學教育學院教育博士生

作者

馮智政先生
研究員
jackyfung@hkpri.org.hk

-香港中文大學教育學院教育博士生

教育研究及發展中心
教育

新型圖書館 - 以科技推動自主學習計劃

為了提高有特殊學習需要的學生在自主學習上的成效，香港政策研究所聯同利希慎基金會、大教育平台以及三間中、小學推行為期兩年的「新型圖書館 - 以科技推動自主學習計劃」。
2018-12-02 閱讀更多
教育研究及發展中心
教育

香港傑出中學生價值發展核心素養調查（2017/18學年）

為了解香港基礎教育成果，香港政策研究所教育政策中心、學友社潛能發展中心連續三年合辦「香港傑出中學生價值發展核心素養調查」，共收集810份問卷。2017/18學年的調查共發出282份問卷，並成功回收282份問卷，調查結果已在2018年5月26日12:00發布。
2018-05-29 閱讀更多
香港願景計劃
教育

STEM與STEM+ (下)

教育局的STEM教育中心開幕，實踐資源共用，但學校似乎對資源中心這種共享形式的渴求不大，到底學校需要怎樣的支援呢？上一集，我們參考了兩間學校的STEM發展。這一集，老師會談談STEM背後需要什麼有力的支持。
2018-03-09 閱讀更多
香港願景計劃
教育

STEM與STEM+ (上)

對於推行STEM，這兩間學校各有奇招。他們分別以調整課時和課程內容為重點，發掘STEM為學生學習帶來的好處。作為兩間在資助模式和辦學理念都不同的學校，他們的經驗確實值得參考。
2018-02-08 閱讀更多
香港願景計劃
教育

幼兒教育與家庭照顧在香港

香港願景計劃贊助香港中文大學亞太研究所與轄下「華人家庭研究中心」，進行了一項有關香港家庭「幼兒教育與家庭照顧」的調查。
2018-01-13 閱讀更多
香港願景計劃
教育

推動STEM+ 教育－STEM教育的在地化與頂層設計

香港產業結構狹窄，創新科技業仍在起始階段。其他推行STEM教育的地區有大量工業、科技企業人才需求，家長普遍對STEM相關行業及出路有一定認識，但香港缺乏這方面的優勢，故此畢業生需要的STEM環境得依賴企業界與教育界共同營造。STEM教育在香港需要在地化的改良，我們針對STEM+教育提出了六大政策建議。
2017-09-25 閱讀更多
香港政策研究所
教育

香港傑出中學生價值發展與核心素養調查 (2016 /17學年)

了解香港基礎教育成果，香港政策研究所教育政策中心、學友社潛能發展中心合辦「香港傑出中學生價值發展核心素養調查（2016/17學年）」。調查成功回收304份問卷，調查結果已在2017年3月5日15:00發佈。
2017-03-05 閱讀更多
香港政策研究所
教育

學生國民身份之問卷調查報告

是次調查主要分為兩個題目，第一題為香港學生整體的國民身份表現如何？國民身份認同與香港身份認同、出世地、社經地位及公民活動習慣的關係。
2016-12-06 閱讀更多
香港政策研究所
教育

充實公民教育政策

目前社會日趨撕裂對立，公民教育課程可提供一個共同成長、共同經歷的環境，作為日後於各個專業發展的香港市民之公民基礎。我們深信政府及教育界有責任培養學生作為建設未來香港的主人翁，並在學校指導下，讓學生參與政策討論，作理性及互相尊重的辯論，甚至親身參與改善社區。長遠而言，這是凝聚社會各界力量的重要一環。
2016-11-27 閱讀更多