香港政策研究所是在1995年成立的非牟利獨立智庫,目標為因應1997年中國對香港恢復行使主權,通過公共政策研究為促進一國兩制、港人治港的成功落實作出貢獻。

香港政策研究所是在1995年成立的非牟利獨立智庫,目標為因應1997年中國對香港恢復行使主權。

香港政策研究所是在1995年成立的非牟利獨立智庫,目標為因應1997年中國對香港恢復行使主權,通過公共政策研究為促進一國兩制、港人治港的成功落實作出貢獻。

香港願景計劃

教育研究及發展中心

國際問題研究中心

香港政策研究所是在1995年成立的非牟利獨立智庫,目標為因應1997年中國對香港恢復行使主權,通過公共政策研究為促進一國兩制、港人治港的成功落實作出貢獻。

香港政策研究所是在1995年成立的非牟利獨立智庫,目標為因應1997年中國對香港恢復行使主權。

香港政策研究所是在1995年成立的非牟利獨立智庫,目標為因應1997年中國對香港恢復行使主權,通過公共政策研究為促進一國兩制、港人治港的成功落實作出貢獻。

English
法治研究中心
公眾參與及
治理研究中心
香港願景
計劃
香港政策
研究所
教育研究及
發展中心
中美關係與
香港研究中心
國際問題
研究中心
Smarter Education智慧學校計劃

2020年「停課不停學」期間,教師及學校持續使用網上資源進行行政工作,客觀地推動學校慢慢地形成「智慧學校」 (Smarter School)。

【教育X台北辦】台升學申請料破5000人創歷史新高 反思港高教應以學生或學院為本

香港中學文憑考試(HKDSE)接近尾聲,試後許多中學生考慮到大專院校繼續進修。畢竟香港資助學位有限,學額不足之下,許多學生選擇到海外升學……

【教育X Google】智慧學校:智慧教學著重「內容創建」與「參與」

尉俐妮女士(Leonie Valentine)是Google香港銷售和營運董事總經理。她投身科技行業多年,在市場策劃、銷售和客戶服務範疇累積超過20年經驗,並於過去兩年擔任Google 亞太區客戶體驗部總監。在2020年2月25日,尉俐妮接受我們的研究員兼教育政策研究中心負責人馮智政的採訪時,分享了她對遠程教育的看法和見解,以及在停課情況下,香港教育工作者可以如何為應用智慧教學做好準備。

《重新審視 廿一世紀香港首要培育價值》

主要的學生內地交流資助計畫研究 -- 推行十年後的檢討與改善

基層學生更需要優質、商校合作的體驗式學習活動--體驗式學習活動成效研究

自2000年課程改革以來,教育局提倡幫助學生達至全人發展的目標和發展終身學習的能力,以「全方位學習」的概念,鼓勵把學習空間從課室拓展到其他環境,推展一系列的「體驗式學習」,「其他學習經歷」便是以此理念推行的一個高中課程組成部份,約佔總課時百分之十至十五。

土地行政新思維 全面提升地政系統

面對香港土地資源緊絀、社會對土地需求日益增加, 以及土地供應未能配合急速的經濟及社會發展的挑戰, 現屆特區政府正努力尋求多管齊下的土地供應方案。然而, 我們相信增加土地供應並不是唯一解決香港土地不足問題的方法。由於增加土地供應的選項如填海和發展岩洞及地下空間等往往需要大量金錢及時間, 因此政府亦需積極探討如何善用現有土地資源並地盡其用。

檢討私人遊樂場地政策:個案分析與土地供應

報告選擇了四個私人體育會所為分析對象,展示現行《私人遊樂場地契約》政策有待改善之處,並參考了一個非牟利組織,以對比私人體育會所的運作情況,從而回應政府諮詢文件,並提出有效及可行的建議

開放式道路收費(ORT)研究報告

行政長官於 2017 年提出智慧城市倡議,而「智慧出行」是當中重要元素。是次有關開放式道路收費 (下稱 ORT) 的研究,目的旨在支援落實「智慧出行」概念。ORT 已在全球廣泛使用,是推動智慧出行的重要一環,主要優點包括

發表

林緻茵:哪些中央機關在處理港澳事務?

中聯辦是否根據基本法22條成立並受其約束、它是否對香港有監督權等問題,近日社會爭論不休。22條的爭議,似...

林緻茵:中央如何向行政長官「發出指令」

由《基本法》22條和兩辦「監督權」所引起的激烈討論,源自長久以來有關香港管治權的爭議,亦預示未來將會出...

SMARTER SCHOOL智慧學校計劃:網上教學全港及校本研究

香港在2019、2020年因經歷了重大事件,而兩度宣布中小學停課。在2020年1月始,中、小學更因為肺炎疫情,數...
活動
03/4
2020
21/11
2019
社企民間高峰會2019
日期: 2019-11-21
時間: 14:30